Основна школа Інформація та інформаційні процеси. Інформація, форми подання інформації. Носії інформації. Інформаційні процеси. Дискретизація інформації. Кодування інформації. Ємність запам’ятовуючих пристроїв комп’ютера. Одиниці вимірювання ємності запам’ятовуючих пристроїв. Інформатизація суспільства і роль в ній засобів НІТ.
Архів категорії ‘Інформатика’
Карти розуму і FreeMind
лютого 18, 2010
Не має коментарів
Будь-який користувач “зі стажем” знає про існування утиліт – програм, що дозволяють обслуговувати або покращувати функціонування комп’ютерних систем. Таких програм величезна кількість, на будь-який смак і практично для будь-яких завдань. А тепер спробуйте назвати утиліти, здатні поліпшити роботу не кремнієвого скриньки-комп’ютера, а його оператора з плоті і крові – їх буде набагато менше, але вони, [...]
Що таке комп’ютерні віруси і де вони беруться
грудня 17, 2009
Не має коментарів
Комп’ютерні віруси — це спеціальні програми в машинних кодах або фрагменти програм, здатні без відома та згоди користувача розмножуватися та розповсюджуватися на інші програми шляхом копіювання свого коду у файли, що зберігаються в системі. Вони, як і біологічні віруси, досить малі порівняно з іншими програмами. Програми-віруси називаються так через те, що за способом поведінки вони [...]
Чи завжди безпечна робота в Інтернеті?
грудня 16, 2009
Не має коментарів
З часом до Інтернету під’єднується дедалі більше користувачів. Проте ЖОДНИХ засобів захисту від несанкціонованих дій Інтернет не має. Загальнодоступність та поширення Інтернету призвели до появи певної Категорії людей, яких називають хакерами. Хакери без дозволу власника Комп’ютера використовують або знищують дані чи програми.
Інформаційне суспільство
листопада 26, 2009
Не має коментарів
Інформаційне суспільство – це суспільство, структура, людський потенціал, база якого пристосовані для оптимального перетворення знань в інформаційний ресурс, з метою подальшого опрацювання, переведення із пасивних (документи, книжки, статті) форм у активні (моделі, алгоритми, програми). Тобто наука у такому суспільстві стає безпосередньою виробничою (соціальною) силою.
